2020年8月4日，是脱贫攻坚先锋团队社会实践活动的最后一天，今天的任务是去到村内的小学中学了解学校的教学情况。考察村内学生升学问题与升学率，并且考察村内学生如果未曾升学都会去做哪些工作与事情。

上午，队员们分别去往各自的实践地点进行考察，调查发现不同地区的村庄情况不尽相同，但大部分村庄内都没有中学，基本上都是去镇里上中学，小学的情况也不太一样，大部分是临近几个村庄的学生同在一个村内的小学上学，也有家长不放心村内小学的教学质量，选择送孩子去更远的镇上的小学。就目前队员们调查到的小学的教学条件，基础教学器材齐全，大部分学校不具备开办食堂的条件，而且师资力量薄弱。当地的教师解释道：“很少有教师愿意到这地方来，现在我们一个教师都是教好几门课程”。

下午，队员们找到学校校长询问有关小学的升学问题和升学率。校长表示现在小学的升学率接近百分之百，但也会存在学生家中出现一些问题而导致的学生辍学的现象。经调查了解，村内学生面临的升学问题主要是来自家庭方面和没有适合的学校。村内存在因经济原因只接受九年义务教育便回家农耕的学生，也有的学生在接受了九年义务教育之后选择去社会上打拼，但大多都是打打零工，找一份力气活工作。

四天的社会实践活动结束了，通过大量的走访访问，为队员们以后再次走向农村对农村进行建设时积累宝贵的数据经验，更能切实的明白与落实农村最需要的要处。队员们所看到的更多社会上触目惊心的事情，留守儿童，孤寡老人，意外残疾失去劳动力的家庭，这一切眼睛所见，耳朵所听，将会更有力的冲击心灵，让队员们更坚定投身到伟大事业中的信念与决心。激励队员们为农村脱贫攻坚战的胜利添砖加瓦。贡献青春力量！

                                      脱贫攻坚先锋团队供稿

队员到当地小学考察

队员来到学生家了解情况

队员向当地学生了解情况

队员向学生家长询问情况