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（招生咨询电话：0371-67756525，67756553）

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一、学院简介

bat365正版唯一官网拥有计算机科学与技术、信息与通信工程2个省级重点学科；建有控制科学与工程博士学位点，计算机科学与技术、信息与通信工程、模式识别与智能系统、电子信息4个硕士学位点；开设计算机科学与技术、电子信息工程、空间信息与数字技术、物联网工程、通信工程5个本科专业，形成本、硕、博完整的三级人才培养体系；具有本、硕、博来华留学生招生资格和“中国政府奖学金”“中国政府丝绸之路奖学金”“河南省政府奖学金”培养资格。其中，计算机科学与技术、电子信息工程2个专业通过中国工程教育专业认证，入选第一批国家级一流本科专业建设点；物联网工程专业完成工程教育认证专家组考查，入选省级一流专业建设点；空间信息与数字技术专业入选省级一流专业建设点；计算机科学与技术专业还是国家级特色专业和国家“卓越工程师教育培养计划”专业，电子信息工程专业入选省级特色专业，物联网工程专业是河南工业大学与台湾中原大学合作办学专业。

学院现有教职工137人，其中教授24人、副教授36人，具有博士学位的教师83人，博士生导师11人，硕士生导师69人，中原学者、国务院特殊津贴专家、河南省跨世纪学术和技术带头人、河南省优秀专家、河南省杰出创新人才、教育部新世纪优秀人才、河南省杰出青年基金获得者等学术带头人10人，河南省教学技能竞一等奖获得者8人，河南省教学标兵7人，河南省创新型科技团队2个，河南省优秀基层教学组织3个，形成了一支学术水平高、实践经验丰富、创新思维活跃的师资队伍。学院科研实力雄厚，主要研究领域涉及电磁波探测、通信信号处理、嵌入式系统、图像处理、信息安全、数据挖掘、物联网、地理信息系统等多个与国民经济发展密切相关的科技领域。学院拥有粮食信息处理与控制教育部重点实验室、粮食光电探测与控制河南省重点实验室、粮食信息与检测技术河南省工程技术研究中心和河南省高校工程技术研究中心、粮食物联网技术河南省工程实验室、河南省粮食大数据分析与应用工程研究中心、粮食信息处理河南省院士工作站、河南省粮食信息处理技术国际联合实验室、信息技术河南省实验教学示范中心等一批省部级科研教学平台；近年来，主持承担国家863计划、国家科技支撑计划、国家重大专项、国家粮食公益专项、国家自然科学基金、河南省重点科技攻关等国家、省部级项目120余项，年均科研经费超过1000万元。在国内外重要学术刊物及学术会议上发表学术论文3000余篇，其中被SCI、EI等收录600余篇；获得省部级以上科技成果奖40余项，制定国家、行业标准20余项，授权国家发明和实用新型专利100多项。   

图1 学院元旦晚会 

图2 学院秋季运动会 

图3 学院中秋节留学生晚会   

图4 2021年中国大学生计算机设计大赛河南省级竞赛在我院举行

二、招生专业介绍

1．物联网工程专业（理工类，四年制，省级一流本科专业建设点，与台湾中原大学合作办学）

物联网工程专业是省级一流本科专业建设点，创办于2014年，同年纳入普通高等学校招生计划，2015年经教育部审核批准与台湾中原大学合作举办物联网工程专业本科教育项目，2017年获得硕士研究生推免资格，2020年获批河南省一流本科专业建设点，2022年完成中国工程教育专业认证专家组考查。

本专业现有专业教师17人，其中教授4人，副教授9人，具有博士学位的教师14人，博士生导师1人,硕士生导师4人。别有中原大学派遣教师11人，其中教授3人，副教授8人。形成了结构优良的教学科研队伍，为物联网工程专业的未来发展奠定了坚实基础。本专业具有良好的学科基础和优越的教学科研条件，积累了雄厚的师资力量和丰富的办学资源，形成了以计算机科学与技术为专业基础、以物联网产业为应用目标的人才培养特色和完善的人才培养机制，为物联网产业发展培养了一批亟需的工程技术人才。2021年全年发表三大检索论文19篇；获得科研项目立项11项，到账科研经费300余万元；获得厅级成果奖励2项，通过省级成果鉴定2项；出版学术专著3本；申请发明专利7项,实用新型专利授权6项。

物联网工程专业依托与台湾中原大学合作举办物联网工程专业本科教育项目，致力于培养德智体美劳全面发展、具有良好综合素养和与国际接轨能力的物联网工程技术人才。台湾中原大学创立于1955年，是台湾最著名的私立综合大学之一，毕业生就业率和高薪排名位于台湾私立综合大学之首。该校师资力量雄厚，教学设施完善，产学经验丰富，对外交流广泛，积累了丰富的物联网工程教学和科研经验，取得了丰硕的成果。物联网工程专业本科生的两校联合培养模式为：由台湾中原大学的教师到河南工业大学为物联网工程专业的学生讲授部分专业课程，共计21门，其中占专业基础课程的53%，专业实践课程的50%；学生在校期间可以申请到中原大学进行为期一学期的交流学习，采用“学分制”进行教学管理，获得的学分计入河南工业大学学籍管理系统。

物联网是我国重点发展的一项战略性新兴产业，物联网工程专业随着微机电、计算机、网络和通信等技术的发展应运而生，是网络技术与计算机技术紧密结合的一个专业，涵盖计算机应用、无线网络、网络软件和信息安全等不同工程应用方向。物联网工程专业面向社会需求，突出工程实践能力，培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养，掌握数学、自然科学、人文社科基础知识和与物联网相关的计算机、电子、通信等相关学科的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的专业能力，能在信息产业、相关应用领域及企业单位从事物联网系统规划、分析、设计、实施以及运维等工作的高级专门技术人才。

本专业具有以下特色：（1）河南省首家举办物联网工程合作办学的实体专业，在师资力量、硬件设施、科研平台、产学经验等方面充分结合了两所大学的办学优势。在软硬件设施等方面充分结合了两所大学的特色，具有计算机、电子、通信等学科交叉综合优势。（2）拥有雄厚的科研和实验平台，依托粮食物联网技术河南省工程实验室、教育部重点实验室等7个省部级科研平台，1个省级实验教学示范中心和9个产学合作育人基地。（3）以新工科建设为导向，全面落实OBE理念，每年引进11名中原大学老师来校教学，有近100名学生赴台进修，建立了良好的人才培养机制。

该专业学生获十七届“挑战杯”全国大学生竞赛三等奖，第七届“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖。本科生被保送或考取中国科学院大学、南开大学、复旦大学、解放军信息工程大学、西安电子科技大学、香港大学、香港浸会大学以及伦敦玛丽女王大学、昆士兰大学、悉尼大学、利兹大学、奥克兰大学等国内外知名高校和科研院所读研深造。就业于比亚迪、海尔、中国联通、中国科学院软件研究所、交通银行、中国建设银行等企业。

图5 物联网工程专业学生在台交流学习

图6 物联网专业学生在台交流学习结业典礼

图7 物联网专业学生参加互联网+大赛

2．计算机科学与技术专业（理工类，四年制，国家级一流本科专业建设点）

计算机科学与技术专业是国家级一流本科专业建设点，通过中国工程教育专业认证。本专业1994年开始招生，2003年获批计算机应用技术二级学科硕士点，2007年被评为河南省特色专业建设点，2008年获批省级实验教学示范中心，并入选河南省第七批重点学科，2009年获批河南省创新型科技创新团队，并获批粮食信息检测与控制河南省工程技术研究中心，2010年入选第六批国家级特色专业建设点，并获批建设粮食信息处理与控制教育部重点实验室，2011年获批计算机科学与技术一级学科硕士点，入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”，2012年在部分省份开始一本招生，2013年开始招收服务国家特殊需求人才项目博士研究生，同年获批教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点项目，2015年入选河南省特色学科群，2017年第一次通过中国工程教育专业认证，2019年第二次通过中国工程教育专业认证，同年入选国家级一流本科专业建设点，2021年获批控制科学与工程博士建设点。

本专业培养适应社会主义经济建设和社会发展需要、德智体美劳全面发展的应用型计算机工程技术专门人才。毕业生具有良好人文素养、职业道德和社会责任感；系统掌握计算机科学技术的基础理论和基本技能，养成良好的计算思维能力；具备分析解决计算机技术复杂工程问题的能力和较强的工程实践能力、项目管理能力和团队合作能力；具有一定国际化视野和较强的终身学习能力；能够从事计算机应用系统设计开发与运行维护、计算机相关技术研究与工程应用等工作。

本专业现有专职教师46人，其中教授12人，占26.1%；副教授19人，占41.3%；具有博士学位的教师36人，占教师总数的78.3%。中原学者、国务院特殊津贴专家、河南省跨世纪学术和技术带头人、河南省优秀专家、河南省杰出创新人才、河南省杰出青年基金获得者等学术带头人5人，另有企业兼职教师20余人。已形成一支学缘结构合理、教学经验丰富、工程实践能力优异的师资队伍。

本专业实验教学条件优越，依托信息技术省级实验教学示范中心建有专业实验室10个，实验场地1000余平方米，实验设备近千台套；建有校外实习实践教学基地5个，聘有企业兼职教师20余人；另有学生创新实验室3个，场地百余平方米。已形成校内外、课内外相结合的实验教学保障条件，为专业人才培养提供完备的实验教学环境。

本专业为一本招生、入选2019年度国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、教育部“本科教学工程”综合改革试点专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”项目专业，拥有河南省创新型科技团队、省级教学团队、省级实验教学示范中心、省级工程实践教育基地，已先后两次通过中国工程教育专业认证。本专业办学特色包括：（1）全面贯彻“以学生为中心、产出导向（OBE)和持续改进”的工程教育理念，培养与国际接轨的计算机工程技术人才；（2）与产业界合作，实施“3+1”人才培养模式；（3）强化创业创新和专业竞赛活动，推进创新人才培养。

优秀学生能够荣获国家励志奖学金、优秀学生奖学金、河南省三好学生、校十佳优良学风标兵等荣誉称号。学生荣获挑战杯河南省大学生创业计划竞赛特等奖、中国大学生计算机设计大赛河南省一等奖；在2021年中国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛“全国总决赛”中，荣获团体一等奖，荣获个人一等奖；在河南省大学生CCPC程序设计竞赛中荣获金奖。近年来学生免试保研率大约3%，逐年递增，2022届毕业生共有5位学生顺利保送研究生，分别保送到西北工业大学，华东师范大学等学校。计算机科学与技术学生考研成功率大约30%。    

图8 计算机科学与技术专业通过中国工程教育认证    

图9 计算机科学与技术专业学生参加程序设计竞赛获奖

3．电子信息工程专业（理工类，四年制，国家级一流本科专业建设点）

电子信息工程专业是国家级一流专业建设点，通过中国工程教育专业认证。本专业2001年设立并开始招生，2010-2011年按电气大类招生，2012年开始在部分省份按一本招生，专业年招生规模180人左右，累计毕业生1800余人，目前在校生人数766人。本专业2012年获批河南省特色专业，2015年获批河南省高校综合改革试点专业，2018年通过国家工程教育认证，2018年9月参加河南省专业评估，全省排名第一，2019年12月获批国家级一流专业建设点。本专业依托信息与通信工程河南省一级重点学科，由电子信息工程系承担专业课程的教学任务。

本专业现有专职教师26人，专职教师队伍以中青年教师为主体，其中教授6人，占23.1%；副教授12人，占46.2%；博士生导师3人，硕士生导师11人；具有博士学位的教师22人，博士率84.6%；90%的专职教师毕业于本类专业，另有企业或行业兼职教师20人。本专业教师近年来先后主持“十一五”、“十二五”科技支撑计划和自然科学基金等国家级课题13项，主持河南省科技攻关等省部级项目30余项；获省部级奖项13项，获国家发明专利25项，实用新型专利26项，发表SCI/EI收录论文100余篇；主持河南省一流课程2门；河南工业大学一流课程9门；主持国家新工科教学研究与实践项目1项，省部级教学改革与实践项目和虚拟仿真实验项目共7项。师资力量雄厚，创新能力突出。

本专业现有专业实验室14个、本科开放创新实验室1个，与企业合作实践基地6个。依托上述科研平台、实验室及实践基地，自2013年以来，本专业学生在全国电子大赛、挑战杯、蓝桥杯等各类科技创新活动中获奖260余项，其中国家级银奖1项，国家二等奖4项，三等奖奖4项，省部级一等奖40项，二等奖/银奖70项，三等奖/铜奖150项；平均一次就业率97%以上，毕业生具有较强的就业竞争力和较好的就业质量，考研率连续多年居我院首位，且每年有多名学生考入985、211等名牌院校继续深造。

本专业一直坚持“以学生为中心”、“厚基础，宽应用，强实践，重创新”的培养理念，注重学生“解决复杂工程问题”的能力培养，坚持服务河南省地方经济建设，培养具有较强创新精神和实践能力的高素质应用型人才。所培养的毕业生一直以“工作踏实，积极向上，动手能力强，勤思考，善创新”而受到用人单位的欢迎，很多毕业生在短时间内成为单位的中坚力量。学生毕业后可在电子信息、通信领域的相关企、事业单位从事电子、通信、嵌入式、DSP方面的科学研究、产品设计、科技开发、生产技术管理等工作，具有较强的就业竞争力和较好的就业质量。也可以继续攻读电子信息、通信等方向的研究生。      

图10 电子信息工程专业通过中国工程教育认证      

图11 电子信息工程专业学生参加蓝桥杯软件与信息技术大赛

图12 电子信息工程专业学生在创新实验室学习

图13 高中教师代表参观电子信息专业学生创新实验室

4．空间信息与数字技术专业（理工类，四年制，省级一流本科专业建设点）

空间信息与数字技术专业2021年获批河南省一流本科专业建设点。本专业归属计算机大类，培养以计算机技术为专业基础，以空间信息相关的软件开发为应用背景，综合运用计算机技术、软件工程、数字化技术、计算机网络、大数据与人工智能等，在空间信息服务（百度、腾讯、高德、谷歌等开发服务）、智能化服务（智慧城市、智能交通、无人驾驶、虚拟现实等信息系统）等领域从事系统开发、工程应用和决策管理的高新技术人才。本专业师资力量雄厚，专业教师全部具有博士学位（师资博士化比例已率先达到100%），其中有教育部新世纪优秀人才支持计划1人，教授、副教授7人（高级职称比例达到50%），博士生导师2人，硕士生导师8人，目前在研国家自然科学基金、河南省科技攻关等各类科研项目50余项。拥有完备的专业实验仪器设备，包括高性能计算机平台、虚拟现实系统、无人机应用系统、ENVI软件、SuperMap云GIS平台等设备和软件，为空间信息与数字技术专业人才培养提供了良好的实验实训支撑。

本专业与中国科学院空天信息研究院、武汉大学、解放军信息工程大学、北京超图股份有限公司等知名科研企事业单位保持长期合作，可推荐优秀学生交流学习。学生入校后即可参与教师科研项目及计算机类、专业类全国性比赛，历届学生获得“蓝桥杯”全国软件和信息技术大赛、全国GIS软件开发大赛、ACM国际大学生程序设计大赛等奖项20余项（其中国家级一等奖2项，二等奖11项，三等奖10项）。

本专业开设的主要专业课程有：计算机组成原理、计算机网络、计算机操作系统、软件工程、离散数学、数据结构与算法、程序设计基础（C、C++等程序语言）、面向对象程序设计、Java程序设计、Python程序设计、空间数据库原理与设计、计算机图形学、三维建模技术与可视化、虚拟现实技术、人工智能与应用、GIS原理与技术、遥感原理与应用、卫星导航定位系统、空间信息技术开发与应用、空间信息前沿与应用等。

学生毕业后可面向计算机技术、软件工程、空间信息、信息数字化等有关的政府机构、事业单位、研究设计单位、国有企业、高新技术企业等，从事相关的信息系统设计、软件开发、信息管理及技术支持等工作，具有广阔的就业前景和较好的就业质量，本专业年均就业率在97%以上。同时，本专业拥有研究生保送资格，学生可以继续攻读本校及其它院校计算机类、软件类、信息类等相关专业方向的研究生，或者出国攻读相关专业方向的研究生，年均有25%以上的学生考取研究生继续深造。

图14 空间信息与数字技术专业学生参加ACM程序设计大赛获奖

图15 空间信息与数字技术专业学生参加全国性大赛获奖

图16 空间信息与数字技术专业学生参加国家网络安全宣传周活动

5．通信工程专业（理工类，四年制，本科一批招生）

通信工程专业面向国家和河南省地方经济建设需求，结合学校的战略发展目标，依托校粮油食品优势学科群支撑，坚持立德树人，紧跟信息与通信技术发展的前沿，面向新一代信息通信技术，培养现代通信工程领域德、智、体、美、劳全面发展，爱国进取、创新思辨，厚基础、宽口径、重实践、精术业、素质高、能力强，具有国际视野，从事各类通信设备和信息系统的研究、开发、生产、管理和技术服务工作，具备扎实专业基础和优秀综合素质的应用型人才。

本专业现有专职教师22人，其中教授3人，副教授8人，高级职称比例50%，具有博士学位的教师16人，博士生导师2人，硕士生导师6人。河南省学术技术带头人、河南省杰出青年基金获得者3人。主持十余项国家自然科学基金、国家科技支撑计划等国家级科研项目，获省部级奖项4项，专利30余项，发表SCI/EI收录论文60余篇，主持参与省级教研项目4项，获河南省教学标兵2人，省级教学竞赛一等奖3项，师资力量雄厚，教学科研创新能力突出。

本专业目前拥有信息技术河南省实验教学示范中心，并建有专业实验室11个、本科开放创新实验室1个，智慧联盟创新社团1个，与企业合作实践基地4个。依托上述科研平台、实验室及实践基地，近年来，本专业学生在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学竞赛、挑战杯、蓝桥杯等各类科技创新活动中获奖40余项（其中国家级一等奖2项），并且在电子、通信技术以及人工智能结合领域有多项创新。近三年，本专业学生获国家和学校等各类奖学金超过110人次，其中获国家奖学金3人。本专业拥有研究生保送资格。

通信工程专业师资力量雄厚，教师爱岗敬业，师德师风优秀，教学科研能力突出，以学生为中心，对学生的健康成长和全面发展尽心尽力。通信工程专业学生理论基础扎实，实践能力突出，创新思维活跃，综合素质过硬，升学就业竞争力强、质量高。毕业生考研录取率连年攀升，2021年超过30%，2022年达到38.71%，升学率名列学院第一，大多数学生被双一流知名高校录取。同时，就业率和就业质量也持续提升，平均一次就业率97%以上。

本专业开设的主要课程有：模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、信息论与编码、通信原理、数字信号处理、通信电子线路、现代通信网、通信系统建模与仿真等。同时，本专业着眼行业发展，拓宽学生视野，还开设了通信与信息处理与人工智能结合的相关课程，进一步提升学生的专业技能和就业实力。

本专业学生掌握数理、工程基础、人文社科基础知识和通信工程领域的基本理论与关键技术，主动适应通信技术和经济社会发展的需要，毕业后能在通信领域的相关企业、研究机构、高等院校和政府机关等单位从事通信工程领域的研发、测试、制造和通信设备运营及终端的维护等工作，能够从事各类通信设备和信息系统等的研究、开发、生产、管理、运营、维护和技术服务等工作。也可以继续攻读通信、电子等相关专业方向的研究生。      

图17 通信工程专业学生参加电子设计竞赛

图18 通信工程专业举行毕业设计答辩会

图19 通信工程专业教师举行教研活动

三、学生培养

学院以人才培养为目标，以素质教育为核心，本着“合格与特色相统一，科学精神与人文精神相统一，创新精神与实践能力相统一”的理念，坚持以人为本，注重“教书与育人、教学管理与学生管理、专业教学与综合辅导、学业指导与人文关怀”四个结合，在思想上引领学生，学业上指导学生，全方位关爱和指导学生，促进学生全面健康发展，毕业生就业率、考研率稳步提升。

图20 学院学生参加植树活动

图21 迎接新同学

图22 新生军事训练

图23 学生体育活动

四、办学优势及特色

办学定位准确：学院拥有完善的信息学科群，构建了以本科生、研究生培养并重，涵盖本科、硕士、博士教育的人才培养体系。人才培养充分发挥学校行业背景优势，紧密服务于国家信息化发展战略和行业信息化建设，为国家和河南省经济社会发展输送具有扎实学科基础理论的信息类人才。

师资力量雄厚：不断提升师资队伍教学科研水平，形成了一支学历、职称、年龄结构合理，多学科交叉融合的教师队伍。

办学条件优越：学院拥有先进的专业实验室30余个，建筑面积4000多平方米，仪器设备3300余台/套，设备总值4000余万元，为本科创新实践能力培养提供了扎实的基础。

国际交流形式多样：目前已开展的合作项目包括：中美3+1+1人才培养项目、中欧交换生项目、台湾交流项目等，教育部批准的与台湾中原大学物联网工程专业合作办学项目，开设全英文授课的计算机科学与技术本科专业留学生班。

图24 学生企业参观学习

图25 台湾中原大学学生来我院交流

五、就业

学院牢牢抓住人才培养质量这一根本，以国家经济社会发展的人才需求为导向，以创新人才培养模式为着力点，全力构建“全院同心、师生同力、保障同步”的就业工作模式，强化“市场”“指导”“信息”“服务”四大职能，精心开展毕业生就业工作，提升就业竞争力，提高就业质量。一是多渠道开拓就业市场。“请进来”“走出去”双管齐下，一方面主动邀请用人单位进校举办专场招聘会，另一方面选送毕业生到用人单位实习、实践，提高学生就业竞争力。二是利用新媒体实现就业信息全覆盖。通过学院网站就业专栏、QQ群、微信、微博等形式及时发布大量就业信息，提供更多就业机会，拓宽就业渠道。三是就业指导扎实有效，就业服务务实周到，全员参与推进毕业生就业工作的顺利开展。通过多方共同努力，近年来毕业生就业形势持续向好，一次就业率保持在97%以上，阿里、腾讯、华为等世界500强企业就业人数不断增加。

六、2022年招生录取情况